แม้ว่ารายชื่อที่ได้รับจัดสรรงบประมาณในวงเงินกว่าสี่หมื่นบาทจะไม่มีชื่อโรงเรียนท่าปลาอนุสรณ์ 1 (หนึ่งในศูนย์เครือข่ายพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของอุตรดิตถ์เขต 2 ที่มีทั้งผลงานผู้เรียนและผู้สอนมาอย่างต่อเนื่อง)   แต่ก็ไม่ได้ทำให้ความมุ่งมั่นของชาวคณะลดถอยแต่อย่างใด  กำลังทรัพย์เท่าไหร่ก็คงไม่เพียงพอ หากกำลังใจไม่เต็มร้อย วันนี้นักเรียนโรงเรียนท่าปลาอนุสรณ์ 1 ทุกชั้นเรียนได้รับการส่งเสริมสนับสนุนในทุกทักษะอย่างเต็มที่จากประธานศูนย์เครือข่าย สง่า มีอินถา ผู้อำนวยการโรงเรียนและคณะครูทุกชั้นเรียน จากวัตถุดิบที่มีอยู่ สื่อทุกหมวด อุปกรณ์ทุกชิ้นของศูนย์จะไม่สงบนิ่งอยู่ในตู้ ไม่ม้วนอยู่ในกล่อง หนทางใดที่จะให้ทรัพยากรบุคคลในความรับผิดชอบมีพัฒนาการ คุณครูโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลงทำได้อยู่แล้ว นอกจากนี้ยังพร้อมเสมอที่จะแบ่งปันโรงเรียนอื่นในเขตพื้นที่ขอให้ยื่นความประสงค์เราจะเอาไปให้ถึงที่เลย

 31พฤษภาคม 2551 \"เพราะครูเป็นปัจจัยที่สำคัญยิ่งในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในหลักสูตร   การพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถเพียงพอที่จะจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ จึงเป็นความสำคัญจำเป็นอันดับต้นที่ต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วน และเป็นระบบ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดำเนินการจัดทำมาตรฐานความสามารถของครูสอนภาษาอังกฤษเพื่อเป็นกรอบและเป้าหมายในการดำเนินงานพัฒนา  มีการประเมินความรู้ของครูด้วยวิธีการต่างๆ เพื่อจัดกลุ่มพัฒนาตามระดับความสามารถและความต้องการจำเป็น เมื่อเทียบเคียงกับมาตรฐาน หลังจากนั้นได้เริ่มต้นกระบวนการพัฒนาครูภาษาอังกฤษด้วยรูปแบบที่หลากหลาย  ทั้งการอบรม สัมมนา \"  

7-11 พฤษภาคม 2551 ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอุตรดิตถ์เขต 2 จัดพัฒนาคุณครูภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมสอบ TKT พร้อมกันทั่วประเทศโดยวิทยากรจากศูนย์ ERIC อุตรดิตถ์เขต 1 นำโดย คุณครูสุรางค์ อ้นปันส์ คุณครูอัมพร คุณครูอุบล และคุณครูไพเราะ เป้าหมายหลักผู้เข้ารับการอบรมคือคุณครูจากโรงเรียนมัธยมและขยายโอกาสแต่ทีมประถมจากศูนย์ฯท่าปลาทั้งสี่คนได้รับโอกาสนี้ด้วย ขอบคุณวิทยากรทุกท่านที่ตั้งอกตั้งใจถ่ายทอดความรู้กันเต็มที่ แต่คงเพราะหนทางมันไกลผู้เข้าอบรมกว่าครึ่งคะแนน post test ต่ำกว่า pre test เราเตือนคุณครูแล้วแรกสอบให้ทำคะแนนต่ำๆไว้ จะแก้ตัวใหม่กันใหม่อีกครั้งปลายเดือนใช่มั้ยคะคุณครู

\" โลกยุคการจัดการความรู้ (Knowledge Management: KM) ซึ่งเป็นยุคที่ “ความรู้คือพลัง คืออำนาจ” ทำให้องค์กร ต่างๆ ล้วนต้องการทรัพยากรมนุษย์ที่รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) ไม่เว้นแม้แต่แวดวงการศึกษา ก็ต้องการ “ครู” ที่ไม่หยุดเรียนรู้เช่นกัน... การใฝ่หาความรู้ของครูในยุค KM ไม่ใช่มีการใฝ่หาความรู้เชิงวิชาการเท่านั้น แต่จำเป็นต้องใฝ่หาความรู้แบบรอบด้าน เนื่องจาก “ครู” เป็นทั้ง “คัมภีร์ที่มีชีวิต” ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการถ่ายทอด “ความรู้ที่ชัดแจ้ง” (Explicit Knowledge) ซึ่งเป็นความรู้ที่สามารถรวบรวม ถ่ายทอดได้ \"  ด้วยหลักการนี้คุณครูกว่า 50 คนขมักเขม้นตักตวงความรู้ จากการฟังคำบรรยายเข้มข้นในอัตราความเร็ว  1 ยูนิต/ชั่วโมง แล้วก็ประเมินทักษะการฟังกับสมรรถนะของหน่วยความจำกันสดๆร้อนๆไม่ให้ความรู้ร่วงหล่นได้แม้สักนิด สอบเสร็จหาทางกลับกันไม่ถูก ใครจะอยู่แบรนด์ไหนก็รอลุ้นผลการพัฒนากันสิ้นเดือนนี้ ส่งกำลังใจมาให้ค่ะ